目录
封二封三
上帝的后花园——格鲁吉亚
王仲骅;2+65
教学研究
基于“深描”培养中学生地理学思想方法的路径研究徐强强;户清丽;何栋材;洪海丽;于志远;4-7
地理师范生乡土地理研习的实践研究白絮飞;杜卫红;孙玮;8-11+32
基于一般法则和特殊描述原理的试题解析与复习策略杨晓;周维国;刘永花;12-15+24
地理单项选择题干扰项功能分析——基于测试结果的评价李萍;苏小兵;16-20
基于核心素养的高中地理教学情境创设研究佘勇强;21-24
高中地理
乡村振兴视域下农业区位因素的教学探讨——以徐闻菠萝为例黄东涛;邵金莲;曾誉清;25-28
双新背景下高中地理“农业区位”教学设计——以“我国特色苹果优产区”为情境案例常丽霞;姚伟国;凌敏;29-32
初中地理
天文实践活动中培养初中生综合思维能力探究李娜;33-35+28
研学旅行
地理信息技术支持的研学旅行模式构建研究王芊;36-40
后现代课程观视角下研学旅行课程哲学基础的探析张航;杨建红;杨广斌;41-44+40
地理信息技术
基于多元数据的服务业区位因素分析——以“疫情防控指定口罩投放药店”为例汪超;张海峰;45-47+57
研发地理图层叠加工具促进学生深度学习的探索程懋鋆;朱雪梅;48-51
教学经验
手绘地图板书在地理课堂中的应用研究肖中海;52-53+64
考试研究
2021年高考文科综合(全国甲卷)试题(地理)54-55
2021年高考文科综合(全国乙卷)试题(地理)56-57
地理实践力类试题常见问题及命题对策张文军;58-61
浙江2021年1月地理选考第19、20题的评析张祥飞;62-64
重新发现中国之美——《这里是中国》评介丁荣;1