目录
教学研究
我国地理学科核心素养研究的格局演进——基于关键词的知识图谱分析吉婷婷;4-9+61
Vee图知识可视化工具在地理项目式教学中的应用探索——以“月相变化规律的探究实验”为例张旭彦;朱雪梅;10-14
核心素养视角下15年来我国高中地理教材的变化及启示——以人教版“交通运输布局与区域发展”一章为例卢云香;张胜前;15-18
中学生环境行为水平评价诊断和对策设计——以江西省萍乡中学为例韩晓东;罗茜;卢晓旭;19-23
从单元到课时:基于地理核心素养的教学目标设计——以“聚落”为例谢瑞淋;陈实;24-28高中地理
工程思维:地理核心素养视域下的关键思维能力何永;29-33
高中生地理预测能力的培养策略孙忠保;34-38教学经验
基于微主题探究的高中地理深度学习模式与实践梁亮峰;39-43
线上课程中进行问题式教学的探索——以“世界地域文化”一课为例周宁;44-47命题研究
指向地理行动力考查的高中地理作图题命制陈诗吉;姚培泰;林华;林琛琛;张妍馨;48-54研学旅行
高中地理野外研学课程体系的建构郭剑峰;毛锦旗;55-57
地理核心素养视角下的研学旅行设计——地理技术的应用杨瑜;58-61
基于“UbD”模式的研学旅行课程设计——以“南山牧场研学”为例王倩;叶茂;62-64
顺应自然即保护自然——《大自然的社交网络》告诉我们答案刘妍君;1
走遍甘肃——地理大课堂潘月斌;2+65